一定要争气联系上下文震动的意思

~ 一定要争气联系上下文震动的意思是：童第周的重大成就使欧洲生物学界感到惊讶。根据查询相关资料信息，一定要争气文中写道：童第周成功地完成了教授做了几年都没有成功的试验，震动了欧洲的生物学界，童第周为中国人、为祖国争了气。《一定要争气》是人民教育出版社2002年版小学语文第五册第26课的课文。该课文讲述了童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。

一定要争气联系上下文震动的意思

一定要争气联系上下文震动的意思是：童第周的重大成就使欧洲生物学界感到惊讶。根据查询相关资料信息，一定要争气文中写道：童第周成功地完成了教授做了几年都没有成功的试验，震动了欧洲的生物学界，童第周为中国人、为祖国争了气。《一定要争气》是人民教育出版社2002年版小学语文第五册第26课的课文。该课文讲述了童第周青少年时期立志为

关于童第周的课文:一定要争气的教案

在理解了重点词句后，再理解“一定要争气”就不难体会出它所包含的意思是：一要争气，即要有志向；二要自信，“我并不比别人笨。”；三要刻苦努力，“别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。”板书：再三请求发愤学习 2、读4—5自然段，理解重点句。（1）同学们，你们从哪些地方可以看出，这种...

小学二年级语文《一定要争气》教案

教师可引导学生联系上下文,从三个方面理解:一是刻苦钻研;二是不怕失败;三是耐心加细心,最终以顽强的精神和熟练的技巧,使手术获得成功,震动了欧洲的生物学界。 三、全文总结,课外延伸 学习了童第周的故事后,你是否明白了,要想实现自己的理想,必须要有志气,还要自信、努力去奋斗,只有这样才会成功。 四、作业 找出描...

联系上下文理解词语的方法有哪些?

要理解“唯一”，先要让学生弄清“大家赞叹着，讨论着”和“没有任何反应的是他自己”的关系是：“大家”是“除他外有反应的其他人”，表示只有他一个没有反应，所以用“唯一”。联系上下文语句间关系理解词语可先去掉需理解的词语，读懂句子，悟出关系，再说明用这个词语来表示这层关系。联系上下文语...

联系上下文理解词词语

此外，联系上下文语句所述事件情节发展来理解词语也是有效的方法。例如，在《养花》一文中，“循环”一词难以通过字典解释，教师可引导学生通过前后文字理解“循环”的含义。同样，在《一定要争气》中，通过童第周努力学习的故事发展，理解“发愤”的含义。运用这些方法时，可先出示词语，不详讲，引导学生通过...

教科版小学二年级下册语文课件:《一定要争气》

童第周看着成绩，心里想：一定要争气。）（第二次是童第周在国外留学时，刻苦钻研，成功地完成了教授做了几年都没有成功的试验，震动了欧洲的生物学界，童第周为中国人、为祖国争了气。）板书：基础差成绩不好 二、迁移学习方法，继续学习课文 1、1—3自然段，联系上下文理解重点词句。（1）通过查字典...

联系上下文理解词语的方法有哪些

要理解“唯一”，先要让学生弄清“大家赞叹着，讨论着”和“没有任何反应的是他自己”的关系是：“大家”是“除他外有反应的其他人”，表示只有他一个没有反应，所以用“唯一”。联系上下文语句间关系理解词语可先去掉需理解的词语，读懂句子，悟出关系，再说明用这个词语来表示这层关系。联系上下文...

如何联系上下文理解词语

要理解“唯一”，先要让学生弄清“大家赞叹着，讨论着”和“没有任何反应的是他自己”的关系是：“大家”是“除他外有反应的其他人”，表示只有他一个没有反应，所以用“唯一”。联系上下文语句间关系理解词语可先去掉需理解的词语，读懂句子，悟出关系，再说明用这个词语来表示这层关系。联系上下文...

联系上下文理解词语的方法

每篇课文都会出现一些没学过的词语，理解这些词语的意思，我们通常采用两种方法：一、查字典理解词意；二、联系一下文理解词意。而字典中查出的解释到了句子中有时不一定适合，甚至还会弄巧成拙。所以结合上下文理解词意是最经常、最重要的理解词意的方法，是培养自身学习能力的重要内容，对日后的再学习...

联系上下文解释词语

每篇课文都会出现一些没学过的词语，理解这些词语的意思，我们通常采用两种方法：一、查字典理解词意；二、联系一下文理解词意。而字典中查出的解释到了句子中有时不一定适合，甚至还会弄巧成拙。所以结合上下文理解词意是最经常、最重要的理解词意的方法，是培养自身学习能力的重要内容，对日后的再学习...