在《朝花夕拾》中，哪几篇是写人的？分别写了哪些人?

~ 在《朝花夕拾》这部散文集中，有几篇文章是专门写人的。其中，《琐记》中提到了衍太太，她对鲁迅儿时的生活产生了重要影响。衍太太虽然对自己的孩子严厉，但对待其他孩子的态度却十分和善，因此鲁迅小时候最喜欢在她家附近玩耍。

《阿长与山海经》则记述了鲁迅儿时的保姆长妈妈的故事。长妈妈是一位普通女工，她对鲁迅的关怀和帮助贯穿了鲁迅的童年，尤其是在为鲁迅寻找《山海经》的事件中，她的努力和付出让鲁迅印象深刻。

《藤野先生》中则描绘了鲁迅在日本留学期间的老师藤野先生。藤野先生是一位具有独特外貌特征的日本人，他有着黑瘦的身材、八字须和一副眼镜。藤野先生不仅教授鲁迅解剖学中的骨学知识，更重要的是，他以公正无私的态度对待每一个学生，给予鲁迅极大的帮助和支持。

《范爱农》一文中，鲁迅提到了他与徐伯荪学生范爱农的短暂相识。范爱农是一位充满理想和热情的年轻人，他与鲁迅在某次事件后产生了矛盾。不幸的是，范爱农在不久后因种种原因溺水身亡。这段经历让鲁迅深感痛心和遗憾。

朝花夕拾 阿长与山海经解析

【鲁迅《阿长与山海经》赏析】 《阿长与山海经》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》,也是该书以写人为主的三篇散文中的一篇(另两篇为《藤野先生》和《范爱农》)。《藤野先生》记的是老师,《范爱农》记的是朋友,而《阿长与山海经》记的则是儿时的保姆长妈妈——一个无名无姓、年轻守寡、淳朴善良、始终给儿

鲁迅在《狗猫鼠》中说自己考证到狗猫成仇的“动机”是什么?

鲁迅《狗鼠猫》这篇文章出自于《朝花夕拾》选集，这篇《狗鼠猫》虽然表面看是只写狗猫鼠这三种动物，其实鲁迅是想借着这三种动物来写人。鲁迅在《狗鼠猫》中说，猫狗成仇的原因是有一天动物召开大会，别的动物都到了，只有大象没到，于是大家都派狗去寻找。狗说我没有见过大象，怎么寻找呢？大家说...

《朝花夕拾》作品简介

《范爱农》在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。后来“我”与他在故乡重逢，冰释前嫌，谈起各自的经历，并回忆了在东京产生误会的根源。报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击迫害。后来，范爱农落水淹死，“我”怀疑...

《朝花夕拾》【阿长与山海经】主要内容概括

内容概括如下：《阿长与》主要描写了鲁迅小时候和保姆阿长之间的故事。在鲁迅的描写中，我们可以知道阿长是一位善良、真诚的人，也知道了鲁迅对底层劳动人民的同情。这篇文章表达了作者对童年时光的怀念之情。该散文最早发表在《莽原》半月刊上，后来将它编入《朝花夕拾》散文集中。

朝花夕拾文章分成哪几类?写人的哪几篇,写物的是哪几篇……

这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 2《朝花夕拾》的选材是: 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初 以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订， 并添写《小引》和《...

朝花夕拾中的人物描写作文

鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨,那便是鲁迅的保姆“长妈妈”.因为社会的影响,“长妈妈”保留了许多迂腐的习俗,如在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢告状,还盲目地对“长毛”的故事妄加评论,甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠.因此,“我”对她怀恨在心.看到这,我在脑子里勾勒出的是一个活脱脱...

朝花夕拾人物描写5个片段

“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。“可以，”他说。于是另开了一张方：“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。4、“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没...

朝花夕拾狗猫鼠的人物形象

《朝花夕拾》中狗、猫、鼠的人物形象 在《朝花夕拾》的《狗·猫·鼠》一文中，作者鲁迅以动物写人，表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事...

鲁迅朝花夕拾阿长山海经主要内容及感悟

长妈妈的名称来历；喜欢切切察察以及限制“我”的行动；睡觉摆“大”字 ；懂得许多规矩和麻烦的礼节 ；讲“长毛”的故事(或长毛攻城，她被掳去守城) ；谋害“我”的隐鼠(可忽略) ；给“我”买《山海经》。2.《阿长与山海经》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，也是该书以写人为主的三篇散文中...

《朝花夕拾》的《五猖会》的主旨是什么?

2、出处：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。3、创作背景：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“...